Amnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsCovid IconsCovid IconsCovid IconsCovid IconsCovid IconsCovid Icons

© AI

Blog

10 cites sobre el poder de l’educació en drets humans

Per Camille Roch, Amnistia Internacional,

10 reflexions d’activistes i defensors i defensores dels drets humans de tot el món que ens recorden que l’educació en drets humans és crucial en la protecció dels drets de les persones.

1. “L’educació en l’esfera dels drets humans és molt més que una lliçó que s’aprèn a les escoles o un tema que es tracta durant un dia; és un procés que equipa les persones amb els mitjans que necessiten per viure la seva vida en condicions de seguretat i amb dignitat. En aquest Dia Internacional dels Drets Humans, unim els nostres esforços per desenvolupar i fomentar en les generacions futures una cultura de drets humans, a fi de promoure la llibertat, la seguretat i la pau de les nacions.”.

Kofi Annan, exsecretari general de les Nacions Unides, premi Nobel de la Pau

2. “En definitiva, on comencen els drets humans universals? Doncs en llocs petits, tan pròxims i tan petits que no apareixen en els mapes. Amb tot, són els llocs que conformen el món de la persona:  el seu veïnat; l’escola en què estudia; la fàbrica, l’hort o l’oficina en què treballa. Aquests són els llocs en els quals cada home, dona i nen busca una justícia equitativa, igualtat d’oportunitats, igual dignitat sense discriminació. Si aquests drets no signifiquen res en aquests llocs, tampoc no signifiquen res en cap altra banda. Sense una acció decidida dels ciutadans per defensar aquests drets en el seu entorn proper, serà inútil buscar progressos a la resta del món”.

Eleanor Roosevelt, líder política i activista nord-americana

3. “L’educació és l’arma més poderosa per canviar el món”.

Nelson Mandela, activista sud-africà dels drets civils

4. “Cal que totes les comunitats comptin amb una educació intensiva en matèria de drets humans per superar prejudicis”.

Ruth Manorama, activista índia

5. “L’educació en drets humans és essencial per abordar les causes subjacents de la injustícia al món. Com millor conegui la gent els seus drets i els drets d’altres membres de la societat, millor preparada estarà per protegir-los”.

Salil Shetty, exsecretari general d’Amnistia Internacional

6. “Els efectes que produeix l’educació en drets humans seran crucials per despertar en cada persona la consciència del valor de la seva pròpia vida i de la seva fortalesa [...]”.

Daisaku Ikeda, filòsof, activista, escriptor i educador japonès

7. “L’educació [...] és la clau que permet l’accés i gaudi d’altres drets humans”.

Katarina Tomasevski (Croacia), relatora especial de l'ONU

8. “Ja a la llar d’infants, els nens i les nenes haurien d’aprendre i experimentar el respecte, la igualtat i la justícia, valors fonamentals de drets humans. L’educació en drets humans hauria d’estar present en el programa de totes les escoles des de la infància: en el currículum i els llibres de text, les polítiques, la formació del professorat, els mètodes pedagògics i, en general, l’entorn educatiu. [...] L’educació en drets humans possibilita que els nens i les nenes prenguin decisions sospesades en la seva vida, abordar situacions de forma crítica i independent i empatitzar amb els punts de vista d’altres persones”.

Zeid Raad Al Hussein (Jordania), alt comissionat de les Nacions Unides per als Drets Humans

9. “El coneixement et brinda l’oportunitat de generar el canvi”.

Claire Fagin, infermera, educadora, professora universitària i consultora nord-americana
10. “L’educació en l’esfera dels drets humans no s’ha de circumscriure al subministrament d’informació, sinó que ha de constituir un procés integral que es prolongui tota la vida mitjançant el qual les persones de tots els nivells de desenvolupament i de tots els estrats de la societat aprenguin a respectar la dignitat del pròxim i quins són els mitjans i mecanismes de vetllar per aquest respecte en totes les societats”.

Assemblea General de l’ONU