Primers passos

• Contacta amb el grup d’Amnistia Internacional que tinguis més a prop si tens previst desenvolupar una activitat de drets humans a l’aula o crear un grup escolar.
• Posa l’accent en els valors educatius de la teva acció. Presenta les teves idees i propostes d’una manera constructiva: no es tracta de crear una divisió al centre, sinó de promoure un debat o una acció educativa sobre una qüestió social important
• Troba persones aliades. Poden ser mestres, mares i pares, així com altres alumnes que et donin suport si topes amb alguna dificultat. Si necessites suport, pots contactar amb: equipo.educacion@es.amnesty.org.
• Utilitza la diplomàcia. Se t’obriran més portes i trobaràs més possibilitats. Recorda que de vegades és més important com arriba el vostre missatge que el missatge en si mateix. Comunica’t de forma respectuosa i apropiada amb les persones responsables del centre per explicar-los la teva iniciativa.

Què és un grup escolar? Primers passos

Tu i altres persones del teu centre esteu preocupats per les violacions de drets humans i heu decidit crear un grup escolar d’Amnistia Internacional? Felicitats per la iniciativa!

La gent jove ha estat històricament al capdavant dels moviments pels drets humans. Formar part d’Amnistia Internacional és una manera d’unir-se al moviment per la justícia social, aprendre sobre qüestions globals i educar en drets humans. En general, en els nous grups de joves hi ha persones del centre amb experiència d’anys anteriors i poden aportar els coneixements necessaris per fer que el grup que es crea sigui operatiu. Però si no és el cas, no et desanimis!

Els grups escolars estan compostos per estudiants de secundària i tenen les característiques següents:

• Es reuneixen regularment (cada setmana o cada dues setmanes), fora de l’horari lectiu o durant els esbarjos.
• Poden estar coordinats per una noia o una noi, per una professora o un professor, o per una mare o un pare (es pretén que siguin les noies i els nois els que portin la veu cantant però, amb tot, comptar amb una persona adulta pot fer que sigui molt més fàcil treballar en grup).
• Trien un tema de drets humans sobre el qual treballar en profunditat i formar-se.
• Se sumen a diferents accions de mobilització proposades des d’Amnistia Internacional. Això pot implicar recollir signatures per alliberar una persona condemnada a mort, o demanar als nostres governs que respectin els drets humans de les persones refugiades.

El grup haurà de posar a prova els seus coneixements de drets humans per augmentar-los i convertir-los en accions que promoguin el canvi, tenint en compte sempre les preocupacions d’Amnistia Internacional sobre la temàtica escollida.

L’èxit de dur a terme una acció dependrà de l’eficàcia del grup, de les seves reunions i del grau de participació.

Un cop que les persones interessades us hàgiu reunit, convé que facis tres coses:

• Posa’t en contacte amb la Xarxa d’Escoles per correu electrònic: redescuelas@es.amnesty.org, per fer-nos saber que voleu iniciar un grup de joves. COMPTE! Això és molt important. Si no ho fas, no sabrem que existiu... i no us podrem enviar propostes ni informació.
• Parla amb la direcció perquè consenti a la realització de les activitats d’Amnistia Internacional a les instal·lacions de l’escola.
• Sol·licita el permís signat per pares, mares, tutors o tutores dels menors d’edat. Posarem a la teva disposició un model d’autorització a la web.

Com puc aconseguir que més persones s’hi impliquin?

1. Parla amb altres companys del centre i estableix una xarxa

• Durant el dinar o els esbarjos, abans o després de les classes... tingues converses informals amb les persones més properes al teu centre.
• Parla amb petits grups d’estudiants, mostra interès en les seves opinions i escolta atentament les seves idees.
• Quan coneguis gent que està realment interessada, intenta que s’involucrin perquè, al seu torn, parlin amb més gent. D’aquesta manera pots accedir a persones o grups que no coneixies.
• Identifica quines persones poden ser rellevants en el grup, que tinguin certes habilitats que consideres necessàries, o contactes que puguin beneficiar les activitats que voleu dur a terme.
• Pregunta a les teves amistats i també a altres alumnes si coneixen algú que pugui estar interessat a formar part del grup.
• Les xarxes de contactes són una eina molt eficaç perquè les persones tendeixen a respondre millor a les interaccions directes i personals.
• També pots consultar el canal de vídeos d’Amnistia Internacional Espanya i triar-ne un que t’agradi per difondre’l.
• Porta els actes de mobilització a altres centres de la localitat: aprofita les trobades esportives, culturals, artístiques i dona a conèixer la feina d’Amnistia Internacional per involucrar més gent.
• Com a material de suport es pot consultar a la web:

1. La feina que es fa en alguns països pels drets humans.
2. Els temes que es treballen.
3. Les campanyes.
4. I una cosa molt important, els casos que han tingut èxit!

2. Parla amb grups

• Acorda reunions amb grups que coneguis o altres col·lectius del centre, com ara el consell escolar, els delegats o delegades de classe, l’AMPA...
• Planteja una sessió informal. Cal esforç i temps, però és una manera efectiva d’arribar a un gran nombre de persones alhora. Alternativament, pots saber si és possible publicar un anunci als taulers del centre.
• Pregunta al teu tutor o tutora si podria deixar-te 5-10 minuts al final de la classe per convidar els teus companys a formar part del grup. Aquesta és una de les maneres més efectives perquè s’hi animin

Com puc aprofitar 10-15 minuts del final de la classe?

• Dedica el primer minut per presentar-te: digues el teu nom i el motiu pel qual t’adreces a la classe.
• A continuació, si tens accés a mitjans audiovisuals a l’aula, et recomanem que projectis aquest vídeo:

1. Els líders mundials tenen por
2. 2. El poder de la teva veu (aquest només si tens prou temps)

• Mentre es projecta, pots aprofitar la fitxa de suport que et proporcionem a l’apartat de recursos addicionals, en la qual s’explica què és Amnistia Internacional, i inclou un retallable perquè et puguis endur les dades de contacte de les persones interessades i la seva motivació per formar part del grup.
• Explica breument què és Amnistia Internacional i què és un grup escolar. Per fer-ho, pots utilitzar el contingut del kit "Què és Amnistia Internacional i quina és la seva feina?" i "Com iniciar el teu grup escolar d’Amnistia Internacional".
• No t’oblidis del teu objectiu! Vols captar l’interès de les persones a les quals t’adreces, amb les quals comparteixes moltes hores de classe o amb les quals coincideixes als passadissos. Anima la gent a assistir a la pròxima reunió.

3. Crea el teu propi cartell per anunciar un nou grup

• Pensa en el missatge que vols transmetre, alguna cosa que sigui simple.
• Inclou informació bàsica i atractiva (hora i lloc de les reunions...).
• No t’oblidis d’animar la gent a formar part del grup. Inclou sempre un nom i un número de telèfon de contacte, i indicació sobre la manera com es poden involucrar.

4. Fes-ne el seguiment

• Fes un seguiment de totes les persones amb les quals has parlat. Fes una llista amb les seves dades i pren nota dels teus interessos, motivacions, habilitats o preocupacions relacionades amb temes que creus que podeu discutir en el grup escolar. Utilitza la fitxa de l’apartat de recursos addicionals per comentar-la a la primera reunió.
• Estableix contacte amb les persones que s’incorporen de nou tan aviat com sigui possible, i en un període de 24-48 hores sentiran que respons a les seves peticions ... Si necessiten informació addicional, seria bo que els la proporcionessis en aquest termini. Si veus que no et serà possible, contacta amb elles per assegurar-te que saben que no t’has oblidat del seu interès o la seva petició.
• Si hi ha menors d’edat que acudeixen al grup per primera vegada, recorda proporcionar-los l’autorització de la mare o del pare, que és necessària per participar en el grup escolar, que trobaràs a l’apartat de recursos addicionals.
• Fes-ne el seguiment amb trucades o a través de whatsaps. No saturis les persones per correu electrònic (és una bona eina per comunicar-se amb persones que ja estan actives, però no és un substitut del tracte personal).
• Recorda que la majoria de les persones participen en accions a través del contacte directe.

Com puc aconseguir la implicació del centre i l’espai?

1. Parla amb la direcció del centre

• Acorda una reunió amb l’equip directiu per mostrar-los la Xarxa d’Escoles i el treball que s’hi fa. Consulta prèviament la web i utilitza part del kit per preparar-te.
• Fes èmfasi en la importància de l’educació en drets humans durant la reunió, i expressa el teu interès i motivació per treballar amb els estudiants en aquest sentit. Tot i que qualsevol assignatura pot ser vàlida per als tallers proposats per Amnistia Internacional, és especialment interessant aplicar-los a les optatives de religió i tutoria.
• Si pots demostrar que estàs ben informat d’un tema sobre el qual vols treballar, les teves possibilitats d’èxit augmentaran. No passa res si tens desacords amb la direcció o l’administració d’un centre (assegura’t que sempre sigui des del respecte). Pren-te un temps per escriure la informació que vols presentar, incloent-hi les teves idees sobre com es pot treballar en un tema que portarà beneficis a la comunitat educativa. Els drets humans afecten a tothom!

2. Busca un lloc per fer trobades!

• Per reunir-vos habitualment, el millor seria tenir un espai estable on a més poguéssiu deixar els vostres materials, fullets, etc. Parla amb el professor o professora que us estigui donant un cop de mà per valorar quines possibilitats hi ha, o consulta-ho directament amb la cap o el cap d’estudis o amb la direcció de l’institut. Mostra’ls el teu entusiasme, demanes espai per defensar els drets humans!
• Si no hi ha espai, intenta buscar un lloc on us pugueu reunir després de l’escola o durant els esbarjos. La cafeteria? El pati? Qualsevol lloc on estigueu còmodes és bo per preparar les vostres accions, sempre que no entorpiu la dinàmica habitual del centre.