Amnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsAmnesty IconsCovid IconsCovid IconsCovid IconsCovid IconsCovid IconsCovid Icons

Ayotzinapako 43 ikasle. Ez inpunitaterik, ez ahazterik.

Pertsona kartela eusten desagertutako baten aurpegiarekin kontzentrazio batean ©Montecruzfoto
Pertsona kartela eusten desagertutako baten aurpegiarekin kontzentrazio batean ©Montecruzfoto

2014ko irailaren 26an, Ayotzinapako landa-eskola arrunteko 43 ikasle desagertze behartuen subjektu izan ziren Igualan, hegoaldeko Guerrero estatuan. Bigarren Hezkuntzarako bideratuta dagoen material honek parte-hartzaileak gonbidatzen ditu gertatutakoari buruz eta urratutako giza eskubideei buruz  hausnartzera eta lan egitera.

Helburuak:

  • Eskubideen urratzea identifikatu 43 ikasleen desagertze behartuen kasuan eta lotura Giza Eskubideen Aldarrikapen Unibertsalarekin.
  • Kasu honen inguruan Amnesty Internarionalek eta beste talde batzuk egindako jarraipen-lana baloratu.
  • Inplikazioaren beharraz jabetu Ayotzinapako kasuaren familiak  laguntzeko, gertatutakoa ahaztu ez eta justizia egin dadin.